Začátek školního roku se v naší třídě nesl především ve znamení vzájemného poznávání, zvykání si na nové prostředí a společného budování našeho třídního týmu. První dva týdny byly převážně adaptační. Společně jsme si nastavovali pravidla a režim dne a učili se orientovat v tom, co nás během školního dne čeká. Hned na začátku jsme vytvořili také společné puzzle, které vystihuje naši třídní myšlenku: „Každý jsme jiný dílek, dohromady jsme jeden celek.“

Postupně upevňujeme pracovní režim a pracovní návyky. Při výuce klademe důraz na individuální přístup a respektujeme možnosti, tempo i aktuální úroveň jednotlivých žáků. Opakujeme a upevňujeme již známé učivo a tam, kde je to možné, se pouštíme i do učiva nového. Důležitou součástí dne je pro nás předvídatelný režim, komunitní kruh a vizuální podpora, ale také prostor pro odpočinek, volnou hru a pohyb venku.

V září jsme si užili také podzimní projektový den. Při podzimní pátračce jsme zapojili své smysly, pozorovali okolní přírodu, hledali barvy, tvary, různé povrchy, listy i plody. Z nasbíraných přírodnin jsme pak společně vytvořili velký podzimní plakát. Podzim se promítl také do výtvarného tvoření – pomocí barev a vatových tyčinek vznikaly jablíčka, listy, deštníky a další podzimní obrázky.

Fotografie zachycují jen několik střípků z našeho společného září. Ne všechno, co během školních dnů děláme, se podaří vyfotit – a ani fotoaparát nemáme stále po ruce. Vedle učení a tvoření si společně hrajeme, povídáme, relaxujeme, chodíme ven a učíme se fungovat jako tým. A právě z těchto každodenních malých kroků postupně vzniká naše třída VI.